Международная конференция 27-28 октября 2022
Глазачев С.Н.
Глазачев О.С.
Евстафьева Н.С.
Гагарин А.В.
Гришаева Ю.М.
Вишневская К.В.
Митрофанова Т.Л.

Библиографический указатель научных трудов и учебно-методических работ

профессора Станислава Николаевича Глазачева


Монографии, учебные пособия, книги в соавторстве
  • Глазачев С.Н. Экологическая культура и образование: очерки истории, теории и практики - М.: «Горизонт», 1997. 70с.
  • Глазачев С.Н., Каленская Е.В. Школа радости: Эколого-воспитательное наследие В.А. Сухомлинского. - М.: «Горизонт», 1997. 80с.
  • Глазачев С.Н. Экологическая культура учителя: Монография. М.: «Современный писатель», 1998. 430с.
  • Глазачев С.Н., Козлова О.Н. Экологическая культура. М.: «Горизонт», 1998. 212с.
  • Глазачев С.Н., Каленская Е.В., Каленская В.П. Введение в экологию: уроки творческого развития. М.: «Горизонт», 1998. 120с.
  • Глазачев С.Н., Когай Е.А. Экологическая культура и образование: очерки социальной экологии. М.: «Горизонт», 1999. 173с.
  • Глазачев С.Н., Кашлев С.С. Педагогическая диагностика экологической культуры учителя. М.: «Горизонт», 2000. 94 с.
  • Глазачев С.Н., Грехова Л.И., Сотникова Н.Н. Дополнительное экологическое образование: теория, диагностика, коррекция. М., 2001. 310 с.
  • Мазур И.И., Козлова О.Н., Глазачев С.Н. Путь к экологической культуре. М.: «Горизонт», 2001. 194 с.
  • Глазачев С.Н., Грехова Л.И., Сотникова Н.Н. Эколого-биологическое дополнительное образование: опыт теоретического анализа, диагностики и коррекции. М., 2001. 192 с.
  • Глазачев С.Н., Кашлев С.С., Марченко А.А. Экологическая культура учителя: методическая система, педагогические технологии, диагностика. М.: «Горизонт», 2004. 185 с.
  • Анисимов О.С., Глазачев С.Н. Экологическая культура: восхождение к духу. М., 2005. 185с.
  • Истоки единства: социально-экологическая политика и проблемы формирования экологической этики и морали в условиях интеграции России и Беларуси/ Адашкевич В.С., Андрющенко Е.Г., Бедрицкий А.И., Герасимова Н.В., Глазачев С.Н., Гуськова Е.В. и др./ Отв.редактор И.А.Сосунова. М.: «Библиотека «Российской газеты», 2006.359 с.
  • Глазачев С.Н., Грехова Л.И., Сотникова Н.Н. Экопедагогика дополнительного образования детей. М.: РИО МГГУ им. М.А.Шолохова, 2007. 304 с.
  • Глазачев С.Н., Вагнер И.В., Грехова Л.И., Сотникова Н.Н., Буркина И.В. Этно-Эко-Культура педагогики семьи: научно-методическое пособие.М.: РИО МГГУ им. М.А. Шолохова, 2008. 212 с.
  • Глазачев С.Н., Перфилова О.Е. Экологическая компетентность: становление, проблемы, перспективы. Учебное пособие. М.: РИО МГГУ им. М.А. Шолохова, 2008. 128 с.
  • Глазачев С.Н., Игнатова В.А., Игнатов С.Б., Марченко А.А. Экологическая культурология: педагогическая адаптация. М.: РИО МГГУ им. М.А. Шолохова, 2008. 322 с.
  • Глазачев С.Н., Буркина И.В., Вагнер И.В., Вишнякова В.Ф., Грехова Л.И. Интеграция личности в национальную и мировую культуру: опыт, тенденции развития. Монография. Ставрополь, 2009. 220 с.
  • Экология и общество: проблемы и приоритеты в условиях интеграции России и Беларуси/ Адашкевич В.С., Андрющенко Е.Г., Аникеев В.В., Виноградова О.Е., Вишняков Я.Д., Волчек А.А., Ганиев М.Н., Герменчук М.Г., Гетман А.Ф., Глазачев С.Н., Голицын А.К. и др. М.: Изд-во МНЭПУ, 2009. 384 с.
  • Глазачева А.О., Гагарин А.В., Глазачев С.Н. Экологическая компетентность будущего специалиста в пространстве дизайн-образования: Учебное пособие. М.: РИО МГГУ им. М.А.Шолохова, 2011.
  • Башмаков А.И., Башмаков И.А., Владимиров А.И., Глазачев С.Н., Грачев В.А., Филатова М.Н., Попов В.В. Креативная педагогика. Методология, теория, практика/ Под ред. д. т. н., проф. В. В. Попова, акад. РАО Ю. Г. Круглова. 3-е изд. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. 319 с.
  • Гагарин А.В., Глазачев С.Н. Экологическая акмеология: педагогическая адаптация. Учебное пособие. М., 2012. 240 с.
  • Глазачев С.Н., Гришаева Ю.М., Косоножкин В.И. Модернизация технологий формирования экологической культуры студентов гуманитарного вуза. М.: РИЦ МГГУ им. М.А. Шолохова, 2013. 204 с.
  • Егоренков Л.И., Глазачев С.Н., Гришаева Ю.М., Луговской А.М., Ткачева З.Н. Эколого-образовательный потенциал педагогического проектирования в изучении рекреационных ресурсов зарубежных стран (на примере стран субарктического и умеренного климатических поясов). Монография. М.: ИИУ МГОУ, 2018. 306 с.

Брошюры
  • Звонкова Г.В., Глазачев С.Н. Русская равнина (По Дону и Волге). Путеводитель для экскурсии участников XXIII Международного географического конгресса. М., 1976. 55 с.
  • Глазачев С.Н. Природа Волгограда и Волгоградской области: Памятники лесной и степной растительности Волгоградской области.Волгоград, 1978.46 с.
  • Глазачев С.Н., Мудрая Т.А., Орлова Т.П. Экологическая культура в профессии педагога: Аннотированный библиографический указатель литературы. М.: «Горизонт», 1998. 60 с.
  • Глазачев С.Н., Грехова Л.И., Козлова О.Н., Сотникова Н.Н. Культура мира: взгляд из России (очерки, проекты). Серия «Культура мира: взгляд из России», Вып.1. / Под ред. С.Н. Глазачева. М.: «Горизонт», Ставрополь: «Сервисшкола», 1999. 88с.
  • Глазачев С.Н., Козлова О.Н. Уроки мира. Серия «Культура мира: взгляд из России». – Вып.2./ Под ред. С.Н. Глазачева. М.: «Горизонт», Ставрополь: «Сервисшкола», 1999. 64 с.
  • Глазачев С.Н., Баранцев А.Г., Цымбалов С.Д., Свидерский В.А. Культура и экология мира. Серия «Культура мира: взгляд из России», Вып.3. /Под ред. С.Н. Глазачева. М., 2000. 64 с.
  • Глазачев С.Н., Анисимов О.С., Козлова О.Н., Виненко В.Г. Экология и образование:на пути к культуре мира. Серия «Культура мира: взгляд из России», Вып.4. /Под ред. С.Н. Глазачева. М., 2000. 135 с.

Статьи в журналах
1961 - 1990
  • Брылев В.А., Глазачев С.Н. К истории развития рельефа южной части Приволжской возвышенности. Известия Всесоюзного географического общества, 1974. Т.106. №2. С.155-160.
  • Глазачев С.Н. Обсуждение проблем экологического образования. Биология в школе, 1981. №1. С. 6-14.
  • Глазачев С.Н. Педагогическая профориентация в вузе и школе. Народное образование, 1982. №4. С.

1991 - 2000
  • Глазачев С.Н. Алгоритмы формирования экологической культуры учителя: Часть1. Рязанский экологический вестник. Рязань, 1995. №4. С.26-28.
  • Глазачев С.Н. Алгоритмы формирования экологической культуры учителя: Часть 2. Рязанский экологический вестник. Рязань, 1995. №5. С.39-42.
  • Глазачев С.Н. Формирование экологической культуры учителя в процессе профессиональной подготовки (проект организации комплексного исследования). Рязанский экологический вестник. Рязань, 1995. №6. С.12-18.
  • Глазачев С.Н. Управление экологическим образованием. Экология и жизнь, 1996. №1. С.68-69.
  • Глазачев С.Н. Экология: программа для старших классов общеобразовательной школы. Экология и жизнь, 1996. № 1. С.65-68.
  • Глазачев С.Н. Экологическая культура: очерки истории, теории и практики. Рязанский экологический вестник. Рязань, 1997. №8. С.23-28.
  • Глазачев С.Н. Размышления над учебной книгой по экологии. Биология в школе, 1997. №3. С.86-91.
  • Глазачев С.Н. Экологическое образование: учебная литература. Социально-политический журнал. 1997. №4. С.165-171.
  • Глазачев С.Н. Экологическая культура, образование и цивилизационный выбор России. Наука и школа. 1997. № 3. С. 4-11.
  • Глазачев С.Н. Системный подход в организации экологического образования (из опыта работы гимназии №6 г. Волгограда). Наука и школа. 1997. №3. С. 18-24.
  • Глазачев С.Н. Экология: учебная книга. Проблемы региональной экологии. 1997. №2. С.81-98.
  • Глазачев С.Н. Рождение проекта «ЭКОС: Россия + Европа». Вестник экологического образования в России, 1997. №4. C.6-7.
  • Глазачев С.Н. Россия в мировой культурной традиции. Экология России, 1998. №2. - С.7-9.
  • Глазачев С.Н. ЭКОС: Россия + Европа: книжная серия. Экология и жизнь 1998. №1. - С.32-33.
  • Глазачев С.Н. Пробуждение экологического сознания (ВДОС: Москва-98). Вестник экологического образования в России, 1998. №2. С.5-6.
  • Глазачев С.Н., Козлова О.Н. Сможем ли мы выжить без экологической культуры? «Экос-информ»: Федеральный вестник экологического права, 1998. №2. С. 28-41.
  • Глазачев С.Н., Иванов Б.Н. За жизнь на Земле: ВДОС - Москва - 98). «Экос-информ»: Федеральный вестник экологического права, 1998. № 4-5. С. 5-10.
  • Глазачев С.Н. Московская международная декларация об экологической культуре. «Экос-информ»: Федеральный вестник экологического права, 1998. №6. С. 4-6.
  • Глазачев С.Н. Сохраним и приумножим ценности экологической культуры мира. «Экос-информ»: Федеральный вестник экологического права, 1998. №6. С.10-18.
  • Глазачев С.Н. Ценности экологической культуры мира (ВДОС: Москва-98). Проблемы региональной экологии», 1998. №1. С.88-96.
  • Глазачев С.Н. Ценности экологической культуры мира - устойчивому развитию. Зеленый мир. 1998. №9. С.2-4.
  • Глазачев С. Н. Сохраним ценности экологической культуры. Начальная школа. 1998. №6. С. 13-14.
  • Глазачев С.Н. Экология – символ эпохи. К итогам ВДОС: Москва-1998. «Экос-информ»: Федеральный вестник экологического права, 1998. №7. С.6-11.
  • Глазачев С.Н. Экология и образование: на пути к культуре мира. Биология в школе, 1999. №3. С.12-18.

2001 - 2010
  • Глазачев С.Н. Всемирный день окружающей среды. Промышленное и гражданское строительство. 2001. №1. С.27-29.
  • Глазачев С.Н. Живописная география Отечества. Экология, образование, культура». - 2001. - №2. - С.56-57.
  • Глазачев С.Н. Экологические основания культуры и образования. На пути к устойчивому развитию России. 2001. №3. С.21.
  • Глазачев С.Н. Педагогическое наследие В.И. Вернадского: опыт контекстного анализа. Вестник экологического образования в России, 2002. №4(26). С.13-14.
  • Глазачев С.Н. Экологическая проблематика в журнальной периодике. Экологическое образование. 2003. №2. С.50-57.
  • Глазачев С.Н. Эколого-педагогическое наследие В.И. Вернадского. Экологическое образование: до школы, в школе, вне школы. 2003. №1. С. 21-24.
  • Глазачев С.Н. Журналы экологической направленности. Экологическое образование: до школы, в школе, вне школы. 2003. №2. С. 31-35.
  • Глазачев С.Н. Экологическая культура: сущность, содержание, технологии формирования. Проблемы региональной экологии». 2004. №3. С.120-129.
  • Глазачев С.Н. Сущность экологической культуры и технологии ее формирования. Экология и образование. 2004. №1-2. С.36-42.
  • Глазачев С.Н. Журналы экологической направленности: традиции и новации. География и экология в школе XXI века. 2004. №6. С.23-30.
  • Глазачев С.Н., Шалгымбаев С.Т. Экологическое образование: истины и ценности. Вестник экологического образования в России, 2004. №2(32). С. 5-6.
  • Глазачев С.Н. Россия и Белоруссия: на пути к единому социально-экологическому пространству. Использование и охрана природных ресурсов в России (информационно-аналитический бюллетень). 2004. № 2. С.154-156.
  • Глазачев С.Н., Круглов Ю.Г., Легостаев И.И. Российская высшая школа на современном этапе (итоги и проблемы). Вестник Международной академии наук (Русская секция)». 2006. №1. С.45-53.
  • Глазачев С.Н., Шалгымбаев С.Т. Экологическое образование: истины и ценности. Вестник МГОПУ им. М.А. Шолохова, серия «Экопедагогика». 2004. № 2. С.164-169.
  • Глазачев С.Н., Козлова О.Н. Эколого-педагогическое наследие В.И. Вернадского: опыт контекстного анализа. Вестник МГОПУ им. М.А. Шолохова, серия «Экопедагогика». 2004. №1. С.9-26.
  • Глазачев С.Н., Социология духовной жизни как методология экологического образования. Вестник МГОПУ им. М.А. Шолохова, серия «Экопедагогика», 2004.№1. С.47-66.
  • Глазачев С.Н., Косоножкин В.И., Зубов В.И., Мясина Е.В. О.П.Добродеев: творческое наследие ученого. Вестник МГГУ им. М.А. Шолохова, серия «Экопедагогика». 2004. №1. С.91-105.
  • Глазачев С.Н. Антология исследований экологической культуры педагога. Вестник МГОПУ им. М.А. Шолохова, серия «Экопедагогика», 2004. №2. С.17-33.
  • Глазачев С.Н. Экология. Образование. Духовность. Вестник МГОПУ им. М.А. Шолохова, серия «Экопедагогика», 2005. №2. С.3-7.
  • Круглов Ю.Г. Легостаев И.И., Глазачев С.Н. Современные проблемы компетентности специалиста - выпускника высшего учебного заведения. Вестник МГОПУ им. М.А. Шолохова, серия «Экопедагогика», 2005. № 2. С.7-26.
  • Глазачев С.Н. Экопедагогика: взгляд в будущее. Вестник МГОПУ им. М.А. Шолохова, серия «Экопедагогика», 2006. №4. С.3-5.
  • Глазачев С.Н. Болонский процесс и экологическая культура. Вестник МГОПУ им. М.А. Шолохова, серия «Экопедагогика», 2006. №4. С.
  • Глазачев С.Н., Легостаев И.И., Перфилова О.Е. Экологическая компетентность как составляющая профессиональных ресурсов современного общества. Вестник МГОПУ им. М.А. Шолохова. Серия «Экопедагогика», 2006. № 4. С. 67-75.
  • Глазачев С.Н. На пути модернизации окружной системы экологического образования. Вестник МГОПУ им. М.А. Шолохова, серия «Экопедагогика», 2006. №4. С. 98-106.
  • Глазачев С.Н. Экология в гуманитарном университете. Вестник экологического образования в России». 2006. №4 (42). С.17-19.
  • Глазачев С.Н., Перфилова О.Е. Социально-экологическая компетентность как элемент базовой концепции человека. Социально-гуманитарные знания. 2007 № 3. С.92-102.
  • Глазачев С.Н., Ерошенко В.И., Кашлев С.С., Медведева М.В. Экологическая культура и общественный договор. Часть 1. Вестник экологического образования в России. 2007. №1 (43). С.18-19.
  • Глазачев С.Н., Ерошенко В.И., Кашлев С.С., Медведева М.В. Экологическая культура и общественный договор. Часть 2. Вестник экологического образования в России. 2007. №2 (44). С. 18-21.
  • Глазачев С.Н., Перфилова О.Е. Социально-экологическая компетентность. Вестник экологического образования в России. 2007. №3 (45). С. 23-24.
  • Марьин Е.В., Глазачев С.Н. Правовое регулирование лесопользования в Российской Федерации: противоречия и проблемы. Вестник Международной академии наук (Русская секция)». 2007. №2. С.30-33.
  • Глазачев С.Н. Экогуманитарная традиция в университете. Вестник МГГУ им. М.А. Шолохова, серия «Педагогика и психология». 2007. №2. С. 3-12.
  • Круглов Ю.Г., Легостаев И.И., Глазачев С.Н. Проблемы диагностики компетентности специалиста. Вестник МГГУ им. М.А. Шолохова, серия «Педагогика и психология». 2007. №2. С.13-26.
  • Анисимов О.С., Глазачев С.Н. Проблемы этнокультурной трансляции: экологический аспект. Вестник МГГУ им. М.А. Шолохова, серия «Педагогика и психология». 2008. №2. С.10-31.
  • Глазачев С.Н., Игнатова В.А., Чистякова О.Б. Концептуальные подходы к моделированию курса «Основы экологической культуры» для студентов гуманитарно-педагогических специальностей. Вестник МГГУ им. М.А. Шолохова, серия «Педагогика и психология». 2008. №2. С.102-110.
  • Глазачев С.Н., Перфилова О.Е., Медведева М.В. Экологическая культура как один из определяющих факторов в решении социально-значимых задач. Вестник Экологического образования в России. 2008. №1 (47). С.16-17.
  • Глазачев С.Н., Глазачева А.О. Экологическая культура – метафора эпохи перемен. Вестник Международной академии наук (Русская секция). 2008. №2. С.24-32.
  • Глазачев С.Н. Глобальные вызовы современности и миссия образования. Вестник Международной академии наук (Русская секция). 2010; 1: 28-32.
  • Глазачев С.Н., Кашлев С.С., Соколова Н.И. Деятельность педагога как культуросообразная потребность общества. Вестник Российского университета дружбы народов, серия Психология и педагогика. 2010; №3. С. 40-46.
  • Глазачев С.Н., Кашлев С.С Экологическое образование: природа как педагогической средство Вестник экологического образования в России. 2010. №1. С. 6-10.
  • Глазачев С.Н., Глазачев О.С. Экологическая культура и цели развития тысячелетия. Использование и охрана природных ресурсов. 2010. №6. С.91-97.

2011 - 2019

Статьи в сборниках, справочных и энциклопедических изданиях
1970 - 1990
  • Глазачев С.Н. Краткий очерк истории развития городского ландшафтоведения. Вопросы географии: Ученые записки ВГПИ. Волгоград, 1970. Вып. 35. С.21-51.
  • Андрианов И.С., Глазачев С.Н. Некоторые закономерности рассеяния окиси - углерода в условиях застроенной территории. Вопросы географии: Ученые записки ВГПИ.Волгоград, 1970. Вып.35. С.95-98.
  • Глазачев С.Н., Городское ландшафтоведение его предмет и задачи. ХХIV Герценовские чтения. Серия «География и геология». Л., 1971. С.133-136.
  • Глазачев С.Н., Некоторые географические аспекты планирования городов. ХХIV Герценовские чтения. Серия «География и геология». Л., 1971. С.86-88.

Список публикаций Глазачева Олега Станиславовича:



Отдельные Научные и научно-методические работы
1. Дмитриева Н.В., Глазачев О.С. Индивидуальное здоровье и полипараметрическая диагностика функциональных состояний организма: Монография. М, 2000. 214 с.
2. Дмитриева Н.В., Шевелев В.Ю., Глазачев О.С., Баканева В.Ф., Превентивная медицина: опыт работы информационного полипараметрического комплекса. Монография/ Под ред. Н.В.Дмитриевой. –М.: «Либроком», 2010. 248 с.
3. Гагарин А.В., Глазачев О.С. Программа учебного курса «Актуальные проблемы экологии человека» //Вестник Международной академии наук (Русская секция), 2011: Специальный выпуск: Материалы круглого стола «Экология человека: на пути становления гуманитарных образовательных технологий». С. 66-75.
4.Юматов Е.А., Глазачев О.С., Быкова Е.В., Дудник Е.Н., Потапова О.В., Перцов С.С. Психофизиология эмоций и эмоционального напряжения студентов: Монография/ Под ред. Е.А.Юматова. М.: Изд-во ИТРК, 2017. 200с.

Научные статьи:
  1. Глазачев О.С., Судаков К.В. Взаимодействия функциональных систем гомеостатического уровня у детей и подростков в норме и радиоэкологически неблагоприятной среде// «Успехи физиологических наук». 1999; 30(3): 70-88.
  2. Glazachev O.S. Into thin air: Training children to live in polluted environment// “Cultures of contamination: Legacies of pollution in Russia and the US”/ Research in Social Problems and Public Policy. – 2007. – V.14./ Eds. M.Edelstein, M.Tysiachniouk, L.Smirnova. Elsevier, 2007. –pp.373-390.
  3. Глазачев О.С. Синдром эмоционального выгорания у студентов вузов: поиски путей оптимизации педагогического процесса. //Вестник Международной академии наук (Русская секция), 2011: Специальный выпуск: Материалы круглого стола «Экология человека: на пути становления гуманитарных образовательных технологий»: 26-45.
  4. Анисимов О.С., Глазачев О.С. Сущность понятия «здоровье» в рамках логико-методологического подхода // ЭПНИ «Вестник Международной академии наук. Русская секция» (Электронный ресурс), 2012; 2: 6-12. Режим доступа: http://www.heraldrsias.ru/online/2012/2/245/
  5. Сазонтова Т.Г., Глазачев О.С., Болотова А.В., Дудник Е.Н., Стряпко Н.В., Бедарева И.В., Анчишкина Н.А., Архипенко Ю.В.(Экспериментально - прикладное исследование) // Российский физиологический журнал им. И.М.Сеченова, 2012; 98(6): 793-807.
  6. Bayer U., Likar R., Pinter G., Stettner H.,Demchar S., Trummer B., Neuwerch S., Glazachev O., Burtcher M. Intermittent hypoxic-hyperoxic training on cognitive performance in geriatric patients. Alzheimer's & Dementia: Translational Research & Clinical Interventions. 2017; 3: 114-122.
  7. Susta D., Dudnik E., Glazachev O.S. A programme based on repeated hypoxia-hyperoxia exposure and light exercise enhances performance in athletes with overtraining syndrome: A pilot study. Clinical Physiology and Functional Imaging, 2017. 3 (37): 276–281. doi:10.1111/cpf.12296
  8. Глазачев О.С., Дудник Е.Н., Загайная Е.Э. Медикаментозная терапия пациентов с синдромом хронической усталости. Журнал неврологии и психиатрии им. С.С.Корсакова. 2017; 4: 39-43.
  9. Глазачев О.С., Сыркин А.Л., Копылов Ф.Ю., Дудник Е.Н., Загайная Е.Э., Тутер Д.Ю. Адаптация к интервальной гипоксии-гипероксии в реабилитации пациентов с ишемической болезнью сердца: нагрузочная толерантность и качество жизни. Кардиология 2017; 5: 10-16.
  10. Дудник Е.Н., Глазачев О.С., Юматов Е.А., Ягубова Ф.Э., Исмаилова Ф.О. Качество жизни, уровень эмоционального выгорания и характеристика сна у студентов-медиков в различных образовательных средах. Вестник Международной академии наук. Русская секция, 2017; 1: 29-34.
  11. Глазачев О.С. Качество жизни в пожилом возрасте: возможности управления на основе принципов адаптационной медицины. Вестник Международной академии наук. Русская секция, 2018; 1: 63-71.
  12. Юматов Е.А., Глазачев О.С., Быкова Е.В., Классина С.Я., Абсандзе Ц.Г., Семенова В.А. Психофизиологическая характеристика эмоционального напряжения, сна и характерологических черт учащейся молодежи. Вестник Международной академии наук. Русская секция, 2018; 1: 72-77.
  13. Анисимов О.С., Глазачев С.Н., Глазачев О.С. Идея ноосферы и перспектива мирового проекта: цивилизационный подход. Вестник Международной академии наук. Русская секция, 2018; 1: 101-108.
  14. Глазачев О.С., Крыжановская С.Ю. Адаптационная медицина: стратегия психофизиологического приспособления человека к критически измененной окружающей среде. Вестник Международной академии наук. Русская секция, 2019; 1: 48-55.
  15. Kofler W., Glazachev O.S.A Health oriented characterization of big bang, electromagnetic fields and matter. Вестник Международной академии наук. Русская секция, 2019; 1: 106-117.
  16. Glazachev O.S., Zapara M.A., Dudnik E.N., Samartseva V.G., Susta D. Redox homeostasis in humans exposed to intermittent hypoxia–normoxia and to intermittent hypoxia–hyperoxia. High Alt Med Biol. 2020; 21 (1): 45-51. DOI: 10.1089/ham.2019.0059
  17. Glazachev O.S., Zapara M.A., Dudnik E.N., Samartseva V.G., Susta D. Repeated hyperthermia exposure increases circulating Brain Derived Neurotrophic Factor levels which is associated with improved quality of life, and reduced anxiety: A randomized controlled trial. Journal of Thermal Biology, 2020; 89: 102482. https://doi.org/10.1016/j.jtherbio.2019.102482
  18. Глазачев О.С., Геппе Н.А., Тимофеев Ю.С., Самарцева В.Г., Дудник Е.Н., Запара М.А., Чебышева С.Н. Индикаторы индивидуальной устойчивости к гипоксии – путь оптимизации применения гипоксических тренировок у детей. Российский вестник перинатологии и педиатрии, 2020; 65 (4): 78-84. DOI: 10.21508/1027–4065–2020–65–4–78–84
  19. Глазачев С.Н., Анисимов О.С., Глазачев О.С. Солидарно ли человечество? Вестник Международной академии наук. Русская секция, 2020; 1: 4-8.
  20. Крыжановская С.Ю., Запара М.А., Глазачев О.С. Нейротрофины и адаптация к средовым стимулам: возможности расширения «терапевтического потенциала» (краткий обзор). Вестник Международной академии наук. Русская секция, 2020; 1: 34-43.
  21. Kofler W., Glazachev O.S., Lishol H., Tellness G. Is fighting against coronavirus disease 2019 enough? Scandinavian Journal of Public Health, 2021: 49(1): 9-13.
  22. https://doi.org/10.1177/1403494820969539
  23. Глазачев О. С., Крыжановская С. Ю., Дудник Е. Н., Запара М. А., Самарцева В. Г., Лыфенко А. Д. Адаптивные реакции практически здоровых мужчин на пассивную гипертермию в двухнедельном курсе процедур сопровождаются повышением уровня ирисина в крови. Российский физиологический журнал им.И.М.Сеченова. 2021; 107(8): 1007-1017.
  24. Глазачев О.С., Геппе Н.А., Тимофеев Ю.С., Шахназарова М.Д., Колосова Н.Г, Самарцева В.Г., Дудник Е.Н.,Малахов А. Б., Фролкова Е.В., Калиновская И.И., Особенности гипоксической устойчивости у детей с бронхиальной астмой, перенесших новую коронавирусную инфекцию Педиатрия. Consilium Medicum. 2021; 2: 152-157. doi: 10.26442/26586630.2021.2.200881
  25. Glazachev O.S., Kryzhanovskaya S.Yu, Zapara M.A., Dudnik E.N., Samartseva V.G., Susta D. Safety and Efficacy of Intermittent Hypoxia Conditioning as a new Rehabilitation/ Secondary Prevention Strategy for Patients with Cardiovascular Diseases: A Systematic Review and Meta-analysis. Current Cardiology Reviews. 2021. DOI: 10.2174/1573403X17666210514005235

Список публикаций Евстафьевой Наталии Сергеевны:


  1. Развитие экологической культуры личности в поликультурной среде[Текст] / Н.С. Евстафьева, И.В. Вагнер, Ю.М. Гришаева// Педагогический журнал Башкортостана – 2020, № 4-5. - С. 102-115.
  2. Экологическая культура и образование в отечественной и зарубежной практике [Текст] / Н.С. Евстафьева // Modern Humanities Success/Успехи гуманитарных наук. - 2019. - № 8. – С. 33 – 40.
  3. Технология проектной деятельности как средство формирования экологической культуры школьников [Текст] / Н.С. Евстафьева // Современное педагогическое образование. – 2019.- № 8. – С. 92 – 97.
  4. Профессиональное педагогическое образование и экологическая культура будущего учителя: задачи и возможности реализации [Текст] / Ю.М. Гришаева, З.Н. Ткачева, Н.С. Евстафьева // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2017. - № 10. – С. 58-60.
  5. Технология проектной деятельности в школьном географическом образовании [Текст] / Н.С. Евстафьева, Ю.М. Гришаева, З.Н Ткачева // Право и практика.-2017.- № 3. - С. 307-312.
  6. Формирование экологической культуры обучающихся в поликультурной образовательной среде [Текст] / Н.С. Евстафьева // «Вестник Международной академии наук. Русская секция», 2021. Выпуск №1: С. 104—106.
  7. Эколого-ориентированные проектные умения как компонент экологической культуры школьников [Текст] / Н.С. Евстафьева// Актуальные проблемы экологии и природопользования. Сборник трудов
  8. Поликультурный подход в географическом образовании [Текст] / Н.С. Евстафьева, В. А. Дубинин// Сборник статей по материалам ежегодной международной научно-практической конференции LXXIV Герценовские чтения. Издательство: РГПУ им. А. И. Герцена. Санкт-Петербург, 2021. – С. 221-224.
  9. Поликультурные эколого – ориентированные проекты как средство формирования экологической культуры [Текст] / Н.С. Евстафьева // Природное и культурное наследие: междисциплинарные исследования, сохранение и развитие.Коллективная монография по материалам IX Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Издательство: РГПУ им. А. И. Герцена, Санкт-Петербург, 2020. – С. 94-96.
  10. Поликультурность и цифровая образовательная среда [Текст] / Н.С. Евстафьева // Информатизация образования – 2020.международная научно-практическая конференция, посвященная 115-летию со дня рождения патриарха российского образования, великого педагога и математика, академика РАН С. М. Никольского (1905 - 2012 гг.). МОО «Академия информатизации образования»; ОГУ имени И.С. Тургенева. Изд-во: ОГУ им. И.С. Тургенева, 2020. – С. 95 – 98.
  11. Формирование экокультурной идентичности в поликультурной образовательной среде [Текст] / Н.С. Евстафьева // Актуальные проблемы методики преподавания биологии, химии и экологии в школе и вузе. Сборник материалов международной научно-практической конференции /отв. редакторГ. Г. Швецов.– М.: Изд-во: Диона, 2020. – С. 324-328.
  12. Поликультурные аспекты экологического развития личности [Текст] / Н.С. Евстафьева // Экологические исследования-6: экология детства и психология устойчивого развития: сборник научных статей 9 – ой Российской конференции по экологической психологии: от экологии детства к психологии устойчивого развития (
  13. Проект «Экологическая тропа» как средство формирования экологической культуры школьников» [Текст] / Н.С. Евстафьева, И. А. Велитченко, С. Ю. Чуба, Г.С. Бирюкова // Экологические исследования-6: экология детства и психология устойчивого развития: сборник научных статей 9 – ой Российской конференции по экологической психологии: от экологии детства к психологии устойчивого развития (
  14. Эколого – педагогическая деятельность в условиях цифрового образования: к постановке проблемы [Электронный ресурс] / Ю.М. Гришаева, С. В. Чернышенко, Н.С. Евстафьева // Электронный научно-образовательный журнал ВГСПУ «Грани познания»: материалы международной научно-практической конференции «Информатизация образования – 2019».- 2019. - № 2. – С. 29 -32.: http://www. grani.vspu.ru.
  15. Формирование экологической культуры обучающихся через реализацию проекта «Школа экологической культуры»[Электронный ресурс] / Н.С. Евстафьева, Г.С. Бирюкова, С.Ю. Чуба // От экологического образования к экологии будущего. VI Всероссийская научно-практическая конференция по экологическому образованию (Москва, 30 октября - 1 ноября 2019 г.): Сборник материалов и доклады. Научное издание. Под общ. ред. В.А. Грачева. – М.: Фонд имени В.И. Вернадского, 2020. http://www. new.вкэо.рф.
  16. Использование биоиндикации и биологического мониторинга в организации проектной деятельности обучающихся в условиях реализации ФГОС [Электронный ресурс] / А.Н. Камнев, Н. С.Евстафьева, К. В. Степина, Ю.Н. Новиченкова, В.В. Котова//От экологического образования к экологии будущего. VI Всероссийская научно-практическая конференция по экологическому образованию (Москва, 30 октября - 1 ноября 2019 г.): Сборник материалов и доклады. Научное издание. Под общ. ред. В.А. Грачева. – М.: Фонд имени В.И. Вернадского, 2020. http://www. new.вкэо.рф.
  17. Межпредметный учебный проект в практике общего образования: теоретические и методические аспекты [Текст] / Ю. М. Гришаева, Н.С. Евстафьева // Наследие Н. К. Крупской и современность. Научные труды Всероссийской научно-практической конференции, посвящённой 150-летию со дня рождения Н.К. Крупской / под ред. Е.И. Артамоновой.- М.: Изд-во: НКП Некоммерческое партнерство "МАНПО", 2019.- С. 209 -215.
  18. Экологическое образование школьников в условиях цифровой образовательной парадигмы [Текст] / Ю.М. Гришаева, К.В. Вишневская, Н.С. Евстафьева, А.Д. Вербицкий // Наука на благо человечества – 2019. Материалы Международной научной конференции молодых учёных (статьи преподавателей и аспирантов) /отв. ред. Е. А. Певцова. – М.: Изд –во: МГОУ, 2019. –
  19. Экологическое образование как системная гуманитарная инновация: практические аспекты [Текст] / Ю.М. Гришаева, Т.Л. Митрофанова, Н.С. Евстафьева, К.В. Вишневская // Социально – экологическое образование учащейся молодежи: проблемы и перспективы. Сборник научных статей. НИУ «Белгородский государственный университет». – Ульяновск.: Изд. – во: ИП Кеньшенская В.В., 2019. – С. 89 - 92.
  20. Проблемное поле развития экологического сознания личности в цифровом пространстве [Текст] / Ю.М. Гришаева, Н.С. Евстафьева, И. В. Спирин, З.Н. Ткачева // Вестник МНЭПУ.- Т. 1. - № S. – М.: Изд-во: Академия МНЭПУ, 2019. -С. 560 – 562. Евстафьева Н.С. Формирование экологической культуры обучающихся с использованием технологии проектной деятельности в условиях реализации ФГОС [Текст] / Н.С. Евстафьева // Вестник МНЭПУ.- Т. 2. - М.: Изд-во: Академия МНЭПУ, 2019. -С. 24 - 26.
  21. Экологический центр – модель непрерывного экологического образования в рамках внеурочной деятельности [Текст] / И.А. Велитченко, Н.С. Евстафьева, О.С. Пучкова // II Международная научно-практическая конференция «Добродеевские чтения – 2018» (Мытищи, 18 октября 2018 г.): сборник научных трудов / отв. редактор Ю.М. Гришаева. – М.: Изд-во МГОУ, 2018. – С. 251-253.
  22. Методическая разработка интегрированного урока «Экологическое путешествие по Московской области» [Текст] / Н.С. Евстафьева, М.В. Саакян, С.Ю. Чуба // II Международная научно-практическая конференция «Добродеевские чтения – 2018» (Мытищи, 18 октября 2018 г.): сборник научных трудов / отв. редактор Ю.М. Гришаева. – М.: Изд-во МГОУ, 2018. – С. 263-265.
  23. Методическая разработка интегрированного урока «Вода на Земле» [Текст] / Н.С. Евстафьева, Т.А. Жаворонкова // Педагогическая тетрадь. Сборник статей и методических разработок учителей географии Московской области / Составители Ю.М. Гришаева, Н.С. Евстафьева. – М.: Изд-во МГОУ, 2018.- С. 54 -60.
  24. Межпредметный учебный проект в формировании познавательных УУД [Текст] / Н.С. Евстафьева // Наука на благо человечества – 2018. Сборник научных статей преподавателей и аспирантов по итогам Международной научной конференции молодых учёных, аспирантов и студентов /отв. ред. Е. А. Певцова. – М.: Изд –во: МГОУ, 2018. – С. 86 - 89.
  25. Предметная неделя как форма активизации познавательной деятельности обучающихся в школе (на примере недели географии) [Текст] / Н.С. Евстафьева, Ю.М. Гришаева // География: развитие науки и образования. Коллективная монография по материалам ежегодной Всероссийской с международным участием научно-практической конференции LXXI Герценовские чтения. – СПб: Изд-во:РГПУ им. А. И. Герцена, - Т. 2., 2018. - С. 331-336.
  26. Об актуальности реализации проектной деятельности в обучении географии (на уровне общего образования) [Текст] / Н.С. Евстафьева, Ю.М. Гришаева, С.Б. Борисова // География и экология: научное творчество, междисциплинарность, образовательные технологии. Материалы Международной научно-практической конференции / отв. ред. Ю. М. Гришаева – М. Изд – во: МГОУ, 2017. – С. 262-265.
  27. Технологии реализации систематической внеурочной образовательной деятельности (на примере тематической недели экологии) [Текст] / Н.С. Евстафьева, Ю.М. Гришаева // Теория и практика гармонизации взаимодействия природных, социальных и производственных систем региона. Материалы Международной научно-практической конференции: в 2-х томах / отв. ред. С.М. Вдовин – Саранск. Изд – во: НИМГИ им. Н.П. Огарева, 2017. – С. 504-508.
  28. Экологическая культура как условие формирования и сохранения «Культурного генома» человека [Текст] / Ю. М. Гришаева, З.Н. Ткачева, Н. С. Евстафьева //Природное и культурное наследие: междисциплинарные исследования, сохранение и развитие. Коллективная монография по материалам VI Международной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, РГПУ им. А. И. Герцена, 25-26 октября 2017 года / Отв. ред. В.П. Соломин, Н.О. Верещагина, А.Н. Паранина. – СПб: Изд-во: РГПУ им. А. И. Герцена, 2017. – С. 50 – 54. (доля авторского участия 20%).

Курируемые Web-ресурсы
Сайт экологического объединения МБОУ СОШ № 4 г. о. Мытищи Московской области «ЭКОМИР»
https://sites.google.com/view/ecomir4/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0?authuser=0
Электронная школьная экологическая газета «МУРАВЕЙНИК»
https://vk.com/club190973269
Экологический ютуб-канал «МУРАВЕЙНИК»
https://www.youtube.com/channel/UCoCHVDcJ8EABIydeHtgl1Pg

Список избранных публикаций Гагарина Александра Валерьевича:


Монографии
  1. Гагарин А.В.(общ. ред.). Развитие профессионализма: новые подходы в интегративных исследованиях личности: монография / А.А. Деркач (общ. ред.), А.В. Гагарин (общ. ред.). Москва : РУСАйНС, 2019. 238 с. (10 п.л., авторских 5)
  2. Гагарин А.В. Развитие профессионализма преподавателя: прикладное дидактическое исследование: монография / Н.В. Соловьева, Л.И. Анищева, А.В. Гагарин. Москва: РУСАйНС, 2019. 198 с. (12,3 п.л., авторских 4,1)
Главы в монографиях
  1. Гагарин А.В. Экологический подход в контексте личностного и профессионального развития: тренды современных исследований // Развитие профессионализма: новые подходы в интегративных исследованиях личности: монография / Под общ. ред. А.А. Деркача, А.В. Гагарина. Москва: РУСАйНС, 2019. С. 72-85 (2 п.л.).
  2. Гагарин А.В. Амплификация смыслов учения в ситуации сотворчества преподавателя и студента в цифровом взаимодействии // Развитие профессионализма преподавателя: прикладное дидактическое исследование: монография / Н.В. Соловьева, Л.И. Анищева, А.В. Гагарин. Москва: РУСАйНС, 2019. (авторских 1 п.л.).
Учебные пособия
  1. Гагарин А.В. Образовательные технологии в высшей медицинской школе (на примере диалогово-дискуссионных и рефлексивных форм обучения). Учебное пособие / Р.Н. Шепель, О.В. Аброськина, А.В Гагарин, К.Г. Сердакова. М.: Государственный научно-исследовательский центр профилактической медицины, 2019. (4 п.л., авторских 2)
Статьи в научных изданиях, рекомендованных ВАК МОН РФ – RCSI (WoS) и Scopus
  1. Grishaeva Y.M., Glazachev S.N., Gagarin A.V., Spirin I.V., Wagner I.V. Digitalization of ecological education: trends and direction of development / // IOP Conference Series: Material Science and Engineering / International Scientific Conference “Digital Transformation on Manufacturing, Infrastructure and Service” (DTMIS 2019). Conference hashtag: #DTMIS19. 21-22 November 2019. Congress center of Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University [Гришаева Ю.М., Глазачев С.Н, Гагарин А.В., Спирин И.В., Вагнер И.В. Цифровизация экологического образования: тренды и направления развития // Естественные науки и инженерия. Международная научная конференция «Цифровая трансформация в области производства, инфраструктуры и сервиса». 21-22 ноября 2019 г. Санкт-Петербургский политехнический университет]. [Электронный ресурс]. URL:
  2. https://iopscience.iop.org/year/1757-899X/Y2019
  3. (дата обращения 12 апреля 2020 г.) – опубликовано в 2020 г.
  4. Yulia Grishaeva, Alexander Gagarin, Iosif Spirin, Zinaida Tkacheva, Natalia Evstafieva1, and Oleg Napolov. Ecological сulture of students in the trends of the Concept of sustainable development // E3S Web of Conferences 265, 07003 (2021). (0,6 п.л., авторских 0,3) DOI: https://doi.org/10.1051/e3sconf/202126507003
  5. Anna A. Bekhter, Alexander V. Gagarin, Olesya A. Filatova. Reactive and Proactive Coping Behaviors in Russian First Year Students: Diagnostics and Development Opportunities // RUDN Journal of Psychology and Pedagogics [Вестник РУДН. Серия: Психология и педагогика]. 2021. Vol. 18 No. 1 85–103. С. 85-103 (1,5 п.л., авторских 0,5) DOI: 10.22363/2313-1683-2021-18-1-85-103
  6. Y. Grishaeva, A. Gagarin, I. Spirin, O. Matantseva, T. Mitrofanova and K. Vishnevskaya, "Designing Eco-cultural Development of Students' Personality in the Digital Educational Environment," 2021 1st International Conference on Technology Enhanced Learning in Higher Education (TELE), 2021, pp. 268-273, doi: 10.1109/TELE52840.2021.9482753
Статьи в изданиях, рекомендованных ВАК МОН РФ
  1. Гагарин А.В. Экологическое развитие личности в цифровом образовании: психолого-дидактические предпосылки проектирования / Н.В. Соловьева, А.В. Гагарин // Мир психологии. 2019. №3. С. 271-281 (1 п.л., авторских 0,5)
  2. Гагарин А.В. Студенческая вовлеченность в цифровую образовательную среду в условиях модернизации системы образования / Ю.М. Гришаева, А.В. Гагарин, С.Н. Глазачев, И.В. Буркина, К.В. Вишневская // Педагогическая информатика. 2020. № 3. С. 109-124 (1 п.л., авторских 0,3)
Статьи в разных зарубежных изданиях
  1. Гагарин А.В. Экологическое развитие личности в онлайн-среде: ключевые направления и предпосылки прикладного дидактического исследования // «Зеленый университет: университет XXI века»: Сборник материалов Международной научно-практической конференции. - Нур-Султан: ТОО «Мастер ПО», 2020. С. 10-13 (0,5 п.л.). ISBN 978-601-326-408-0
  2. Гришаева Ю.М., ., Филатова О.П. Взаимосвязь информационного и экологического развития личности в цифровой образовательной среде: теоретические и дидактические аспекты исследования // «Зеленый университет: университет XXI века»: Сборник материалов Международной научно-практической конференции. - Нур-Султан: ТОО «Мастер ПО», 2020.С. 158-161 (0,5 п.л., авторских 0,2) ISBN 978-601-326-408-0
  3. Гагарин А.В., Гришаева Ю.М., Карчаа А.Г. Проэкологичное поведение студентов и возможности учебной онлайн-коммуникации в его развитии // Непрерывное экологическое образование для устойчивого развития как важное направление модернизации образовательной системы: Сборник материалов Международной научно-практической конференции. - Нур-Султан: ИП «Булатов А.Ж.», 2020. - С. 130-132 (0,4 п.л., авторских 0,2) ISBN 978-601-326-457-8
  4. Гришаева Ю.М., , Камалова Г.И. Идеи устойчивого развития цивилизации в контексте современного экологического образования: описательный обзор // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2021. Том 6. Выпуск 5. С. 729-738 (1 п.л., авторских 0,3) ISSN 2686-8725 (online) ISSN 2500-0039 (print) URL:
  5. pedagogy-journal.ru
  6. Гришаева Ю.М., , Митрофанова Т.Л. Экологическое образование в условиях цифровой дидактики // Педагогическое образование и наука. 2021. №3. С. 16-27 (1 п.л., авторских 0,3) ISSN 2072-2524
Статьи в научных и научно-методических журналах и сборниках, брошюры
  1. Гагарин А.В., Гришаева Ю.М. О проблематизации экологического развития личности в цифровом образовании // Вестник Международной академии наук (русская секция). № 1. 2019. С. 38-41 (0,5 п.л., авторских 0,3)
  2. Гришаева Ю.М.,
  3. Соловьева Н.В., Магистерская диссертация: иллюзии и реалии, или 33 правила успешной защиты // Психология развития и образования: российский журнал прикладных исследований. № 1. 2020. С. 61-63 (0,5 п.л., авторских 0,2)
  4. Гришаева Ю.М., Экологическое развитие личности в цифровом образовании: тренды междисциплинарных подходов // Психология развития и образования: российский журнал прикладных исследований. № 1. 2020. С. 5-8 (0,5 п.л., авторских 0,2)
  5. Гагарин А.В. О проблемной ситуации в образовании: идеи и задачи научной сессии / Н.В. Соловьева, А.В. Гагарин // Психология развития и образования: (российский журнал прикладных исследований). – 2020. – № 2. – С. 40-42 (0,4 п.л., авторских 0,2).
  6. Гагарин А.В. Экологическая культура как вершинное достижение личности: мировоззренческие, компетентностные и дидактические траектории развития // Вестник Международной академии наук (Русская секция). 2021. № 1. С 17-23 (1 п.л.)
  7. Гагарин А.В., Карчаа А.Г. Стратегии адаптивного поведения и вовлеченность студентов в онлайн-обучение в период пандемии COVID-19 // Молодая наука: актуальные вопросы экономики и управления, права, психологии и образования. Сборник научных статей ежегодной Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых «Дни науки БГИ» (с международным участием) / Отв. ред. Е. В. Федосенко, Л. Ф. Уварова. – СПб.: Изд-во «НИЦ АРТ», 2021. – С. 9-12 (0,4, авторских 0,2) ISBN 978-5-907478-10-7
  8. Гагарин А.В. Этология и сравнительная психология: дидактическая модель онлайн-курса // Психология развития и образования (российский журнал прикладных исследований). 2021. № 1. С. 52-57 (0,5 п.л.)
Доклады и тезисы выступлений на международных и российских конференциях
  1. Гагарин А.В. Специфика проявления тревожности и социальной адаптированности студентов / А.Г. Карчаа, А.В. Гагарин // Молодая наука: актуальные вопросы экономики, права, психологии и образования. Сборник научных статей Всероссийской научно-практической ежегодной конференции молодых ученых «Дни науки БГИ» / Отв. ред. Е. В. Федосенко, Л. Ф. Уварова. СПб.: Изд-во «НИЦ АРТ», 2019. С. 24-27 (0,4 п.л., авторских 0,2)
  2. Гагарин А.В. «Умение» как базовый компонент профессиональной компетентности и его представленность в «умении учиться» (к вопросу о традициях и инновациях в профессиональной подготовке студентов) / А.В. Гагарин, Н.В. Соловьева // Психология XXI века: вызовы, поиски, векторы развития. Сборник материалов Всероссийского симпозиума психологов / Под общей редакцией Д.В. Сочивко. Рязань: Издательство Академии права и управления Федеральной службы исполнения наказаний, 2019. С. 613-618 (0,4 п.л., авторских 0,2 п.л.)
  3. Гагарин А.В. Экологическое развитие личности в цифровом образовании: теоретико-дидактические предпосылки проектирования // Актуальные проблемы теории и практики психологических, психолого-педагогических и лингводидактических исследований: Сборник материалов Международной научно-практической конференции «XIV Левитовские чтения» (Москва, 17-18 апреля 2019 г.): Том 1. / Отв. ред. О.И. Кабалина. М.: НИУ МГОУ, 2019. С. 33-38 (0,6 п.л.) ISBN 978-5-7017-3090-6
  4. Гагарин А.В. Проектирование экологического развития личности в высшей школе: актуальные направления теоретико-методологических и прикладных исследований / Ю.М. Гришаева, А.В. Гагарин, И.В. Спирин // Актуальные проблемы теории и практики психологических, психолого-педагогических и лингводидактических исследований: Сборник материалов Международной научно-практической конференции «XIV Левитовские чтения» (Москва, 17-18 апреля 2019 г.): Том 1. / Отв. ред. О.И. Кабалина. М.: НИУ МГОУ, 2019. С. 39-42 (0,6 п.л., авторских 0,2) ISBN 978-5-7017-3090-6
  5. Гагарин А.В. Экологическое воспитание детей через призму повышения квалификации воспитателей (на примере программы повышения квалификации работников ДОО) / А.В. Гагарин, Е.В. Федосенко // Образование и качество жизни. №4 (18). Октябрь-декабрь, 2019. С. 5-8 (06 п.л., авторских 0,3). [Электронный ресурс]. URL:
  6. http://tsniis-vp.com/magazine/issue-18
  7. (дата обращения 12 апреля 2020 г.)
  8. Гагарин А.В. Об интеграции традиций и инноваций в системе высшей школы", или "современный преподаватель как предметник и как исследователь // Вестник Луганской Академии Внутренних Дел имени Э.А. Дидоренко. № 1 (6). 2019. С. 180-185 (0,5 п.л.)
  9. Гагарин А.В. Экологическое развитие личности в цифровом образовании // Сборник научных статей Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные вопросы экономик, права, психологии и образования». 5-6 июня 2019 г. Санкт-Петербург. / Отв. ред. Уварова Л.Ф., Федосенко Е.В. СПб: НИЦ АРТ, 2019. С. 25-29 (0,5 п.л.) ISBN 978-5-907260-04-7
  10. Гагарин А.В. Экологическое развитие личности в современном образовании: теоретико-дидактические аспекты цифровизации // От экологического образования к экологии будущего. VI Всероссийская научно-практическая конференция по экологическому образованию (Москва, 30 октября - 1 ноября 2019 г.): Сборник материалов и доклады. Научное издание. Под общ. ред. В.А. Грачева. М.: Фонд им. В.И. Вернадского, 2020. С. 484-492 (0,6 п.л., авторских 0,20) ISBN 978-5-9907508-9-0
  11. Гагарин А.В. Экологическое развитие личности в онлайн-среде: предпосылки дидактического проектирования // Экопсихологические исследования - 6: экология детства и психология устойчивого развития: сборник научных статей. Курск, 2020. С. 447-451 (0,5 п.л.). ISBN: 978-5-907311-11-4
  12. A.V., Fedosenko E.V. DigItalizatIon of ecological development of personality: research background / Цифровизация экологического развития личности: предпосылки и направления исследования // Актуальные вопросы экономики и управления, права, психологии и образования. Сборник научных статей ежегодной Всероссийской конференции с международным участием / Отв. ред. Е.В. Федосенко, Л.Ф. Уварова. СПб: НИЦ «Арт», 2020. С. 30-34. ISBN 978-5-907260-50-4
  13. Гагарин А.В. Взаимодействие человека с окружающей его средой как когнитивной системой (в контексте проблематики экологического развития личности в цифровом образовании) / А.В. Гагарин, А.Г. Карчаа // В сборнике: Молодая наука: актуальные вопросы экономики, права, психологии и образования. Сборник научных статей ежегодной Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых (с международным участием). Отв. редакторы Е.В. Федосенко, Л.Ф. Уварова. 2020. С. 28-31 (0,4 п.л., авторских 0,3).
  14. Гагарин А.В. Развитие черт и свойств личности студента в учебной онлайн-коммуникации (психологе-дидактические аспекты исследования) // Информационное образование - 2020. Материалы междунардной научно-практической конференции (Орел, 29-31 октября 2020 г.) / Под ред. А.А. Русакова. Орел: ОГУ им. И.С. Тургенева, 2020. С. 257-260 (0,4 п.л.).
  15. Гагарин А.В. Проэкологичное поведение личности и возможности его развития в учебной онлайн-коммуникации / А.В. Гагарин, Ю.М. Гришаева, А.Г. Карчаа // Актуальные вопросы экономики и управления, права, психологии и образования: новый взгляд в эпоху перемен. Сборник научных статей ежегодной Всероссийской конференции с международным участием научно-педагогических работников / Отв. ред. Е.В. Федосенко, Л.Ф. Уварова. – СПб.: Изд-во «НИЦ АРТ», 2021. – 208 с. (Материалы конференции научно-педагогических работников). Изд-во НИЦ АРТ, 2021.С. 32-34 (0,3 п.л., авторских 0,2) ISBN 978-5-907260-83-2
  16. Гагарин А.В. Вовлеченность студентов в онлайн-обучение в условиях цифровой трансформации образования (риски, противоречия, преимущества) // Современное общество в условиях социально-экономической неопределенности». XV Международная научная конференция «Сорокинские чтения» : Сборник материалов. — Москва : МАКС Пресс, 2021. — 1241 с. — (Электронное издание комплексного распространения). С. 1096-1098 (0,2 п.л.) е-ISBN 978-5-317-06609-3 DOI:
  17. https://doi.org/10.29003/m2013.978-5-317-06609-3
  18. Гагарин А.В. Амплификация смыслов учения в ситуации сотворчества преподавателя и студентов в цифровом взаимодействии / А.В. Гагарин, Н.В. Соловьева // Психологические проблемы смысла жизни и акме: Электронный сборник материалов XXVI Международного симпозиума, Москва, 13–14 апреля 2021 года. – Москва: Психологический институт Российской академии образования, 2021. – С. 124-127 (0,4 п.л., авторских 0,2).
  19. Гагарин А.В. Духовность как социальный феномен в эпоху перемен / Е.В Федосенко, А.В. Гагарин // Актуальные вопросы экономики и управления, права, психологии и образования: новый взгляд в эпоху перемен : Сборник научных статей ежегодной Всероссийской конференции с международным участием научно-педагогических работников, Санкт-Петербург, 09–10 декабря 2020 года / Отв. ред. Е.В. Федосенко, Л.Ф. Уварова. – Санкт-Петербург: ООО "НИЦ АРТ", 2021. – С. 77-80. (0,2 п.л., авторских 0,1) DOI 10.51623/907260832_81_85
Курируемые Web-ресурсы
Учебно-информационный веб-сайт «Ecological Development» / «Экологическое развитие» (разработка и администрация при поддержке РФФИ, проект № 19-013-00322). URL: https://development-eco.ru/
Научно-практическое и образовательное сетевое издание «Психология развития и образования: российский журнал прикладных исследований» .
URL: https://development-edu.ru/

Список публикаций Митрофановой Татьяны Львовны:


  1. ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО: ПРОБЛЕМЫ И ВЫЗОВЫ
  2. Митрофанова Т.Л., Вишневская К.В.
  3. В сборнике: Междисциплинарный подход к подготовке современного педагога. Сборник научных трудов. Редакторы Л.В. Мосиенко, В.П. Сморчкова, Л.П. Илларионова. Москва, 2021. С. 21-25.
  4. О ПОДХОДАХ К ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ГЕОГРАФИЧЕСКОМ И ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ ШКОЛЬНИКОВ
  5. Митрофанова Т.Л., Гришаева Ю.М., Ткачева З.Н.
  6. В сборнике: География: развитие науки и образования. Сборник статей по материалам ежегодной международной научно-практической конференции LXXIV Герценовские чтения. Отв. редакторы С.И. Богданов, Д.А. Субетто, А.Н. Паранина. Санкт-Петербург, 2021. С. 28-33.
  7. К ВОПРОСУ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МЕТОДИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЙ ПОЗИЦИИ ШКОЛЬНИКОВ В ГЕОГРАФИЧЕСКОМ И ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ
  8. Митрофанова Т.Л., Гришаева Ю.М.
  9. В книге: Природное и культурное наследие: междисциплинарные исследования, сохранение и развитие. Коллективная монография по материалам X Всероссийской научно-практической конференции с международным участием 27-28 октября 2021. Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Российский государственный гидрометеорологический университет. Санкт-Петербург, 2021. С. 49-52.
  10. ПРОЦЕДУРА МОНИТОРИНГА КАЧЕСТВА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ
  11. Кашлев С.С., Гришаева Ю.М., Митрофанова Т.Л.
  12. В сборнике: Актуальные проблемы методики преподавания биологии, химии и экологии в школе и вузе. сборник материалов Международной научно-практической конференции. отв. ред. Г. Г. Швецов. 2020. С. 383-388.
  13. К ВОПРОСУ О ПОДХОДАХ К ПРОЕКТИРОВАНИЮ ЭКОЛОГО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ПОЛИКУЛЬТУРНЫХ ДИДАКТИЧЕСКИХ СРЕД
  14. Гришаева Ю.М., Вагнер И.В., Евстафьева Н.С., Митрофанова Т.Л.
  15. В сборнике: География: развитие науки и образования. Коллективная монография по материалам ежегодной международной научно-практической конференции. Отв. редакторы С.И. Богданов, Д.А. Субетто, А.Н. Паранина. 2020. С. 40-48.
  16. О ПРОБЛЕМЕ ЭКОКУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ЛИЧНОСТИ В ЦИФРОВОМ ОБРАЗОВАНИИ
  17. Гришаева Ю.М., Ткачева З.Н., Митрофанова Т.Л.
  18. В сборнике: География: развитие науки и образования. Коллективная монография по материалам Всероссийской с международным участием научно-практической конференции LXXII Герценовские чтения, посвященной 150-летию со дня рождения В.Л. Комарова, 135-летию со дня рождения П.В. Гуревича, 90 -летию со дня рождения В.С. Жекулина. 2019. С. 53-56.
  19. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК СИСТЕМНАЯ ГУМАНИТАРНАЯ ИННОВАЦИЯ: ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
  20. Гришаева Ю.М., Митрофанова Т.Л., Евстафьева Н.С., Вишневская К.В.
  21. В сборнике: Социально-экологическое образование учащейся молодежи: проблемы и перспективы. сборник научных статей. НИУ «Белгородский государственный университет». Ульяновск, 2019. С. 89-92
  22. ОБ АКТУАЛЬНЫХ МЕТОДАХ ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЬНОМ ГЕОГРАФИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ
  23. Астафьева М.В., Митрофанова Т.Л., Хэбэшеску Н.В., Акишева О.О.
  24. В сборнике: Добродеевские чтения - 2018. II Международная научно-практическая конференция. Отв. ред. Ю.М. Гришаева. 2018. С. 288-290.
  25. ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ ПО ГЕОГРАФИИ НА ПРИМЕРЕ ТЕМЫ "НЕОБЫКНОВЕННАЯ АНТАРКТИДА"
  26. Митрофанова Т.Л.
  27. В сборнике: Педагогическая тетрадь. Сборник статей и методических разработок учителей географии Московской области. Составители Ю.М. Гришаева, Н.С. Евстафьева. Москва, 2018. С. 84-89.
  28. Designing Eco-cultural Development of Students' Personality in the Digital Educational Environment/ Y. Grishaeva, A. Gagarin, I. Spirin, O. Matantseva, T. Mitrofanova and K. Vishnevskaya, 2021. 1st International Conference on Technology Enhanced Learning in Higher Education (TELE), 2021, pp. 268-273

Курируемые Web-ресурсы
Создатель сайта экологического объединения МБОУ СОШ № 8 г.о. Пушкинский Московской области «ЭкоДобро»
http://экодобро.рф/o-proekte/
Целью настоящей работы явилось обобщение накопленного опыта экологического воспитания учащихся.
Тематический экологический профиль в Instagram ecogood.rf

Папка достижений
http://экодобро.рф/nagrady/
2020 год - награждена Дипломом Московской областной Думы.

Список публикаций Вишневской Карины Владиславовны:


1. Вишневская К.В., Митрофанова Т.Л. Поликультурное Информационно-Образовательное Пространство: Проблемы И Вызовы / В сборнике: Междисциплинарный подход к подготовке современного педагога. Сборник научных трудов. Редакторы Л.В. Мосиенко, В.П. Сморчкова, Л.П. Илларионова. Москва, 2021. С. 21-25.
2. Вишневская К.В. Дидактические возможности дистанционных образовательных технологий в школьном географическом образовании / Теория и практика гармонизации взаимодействия природных, социальных и производственных систем региона. Материалы Международной научно-практической конференции: в 2-х томах. Ответственный редактор С.М. Вдовин. 2017. С. 491-494.
3. Вишневская К.В. Дистанционные образовательные технологии в географическом образовании школьников / Добродеевские чтения - 2018. II Международная научно-практическая конференция. Отв. ред. Ю.М. Гришаева. 2018. С. 291-293.
4. Вишневская К.В. О методических условиях реализации дистанционного образования в школьном курсе географии (на примере обучающихся 6-го класса) / Педагогическая тетрадь. Сборник статей и методических разработок учителей географии Московской области. Составители Ю.М. Гришаева, Н.С. Евстафьева. Москва, 2018. С. 38-42.
5. Вишневская К.В. Применение дистанционных образовательных технологий в обучении школьников в географическом образовании / География и экология: научное творчество, междисциплинарность, образовательные технологии. Материалы Международной научно-практической конференции. Ответственный редактор Ю.М. Гришаева. 2017.
6. Вишневская К.В. Синергетический эффект информационных и дистанционных образовательных технологий в школьном географическом образовании / Добродеевские чтения - 2017. I Международная научно-практическая конференция. 2017. С. 257-259.
7. Гришаева Ю.М., Вишневская К.В., Евстафьева Н.С., Вербицкий А.Д. Экологическое образование школьников в условиях цифровой образовательной парадигмы / Наука на благо человечества - 2019. материалы Международной научной конференции молодых учёных (статьи преподавателей и аспирантов). отв. ред. Е. А. Певцова. 2019. С. 237-244.
8. Гришаева Ю.М., Гагарин А.В., Глазачев С.Н., Буркина И.В., Вишневская К.В. Студенческая вовлеченность в цифровую образовательную среду в условиях модернизации системы образования / Педагогическая информатика. 2020. № 3. С. 109-124.
9. Гришаева Ю.М., Митрофанова Т.Л., Евстафьева Н.С., Вишневская К.В. Экологическое образование как системная гуманитарная инновация: практические аспекты / Социально-экологическое образование учащейся молодежи: проблемы и перспективы. сборник научных статей. НИУ «Белгородский государственный университет». Ульяновск, 2019. С. 89-92.
10. Кашлев С.С., Гришаева Ю.М., Вишневская К.В. Cодержание и структура эколого-образовательной среды организаций дополнительного образования детей и молодёжи / Вестник МНЭПУ. 2019. Т. 2. С. 31-34.
11. Кашлев С.С., Гришаева Ю.М., Вишневская К.В., Мороз А.А. Содержание и структура эколого-образовательной среды организаций дополнительного образования детей и молодёжи / Добродеевские чтения - 2019. Сборник научных трудов III Международной научно-практической конференции. отв. ред. П. М. Крылов. 2019. С. 356-361/

Список публикаций Гришаевой Юлии Михайловны:


Всего более 200 публикаций, в том числе:
Монографии:
1. Эколого-образовательный потенциал педагогического проектирования в изучении рекреационных ресурсов зарубежных стран (на примере стран субарктического и умеренного климатических поясов). - М.: ИИУ МГОУ, 2018 (в соавторстве).
2. Эколого-профессиональная компетентность личности: педагогическая адаптация. - М.: Изд. МГГУ им. М. А. Шолохова, 2013.
3. Модернизация технологий формирования экологической культуры студентов гуманитарного вуза. - М.: Изд. МГГУ им. М. А. Шолохова, 2013 (в соавторстве).
4. Экологическая компетентность личности в гуманитарном образовательном пространстве. - М.: Изд. МГПИ, 2012.

Статьи:
1. Solid Municipal Waste Management for Sustainable Development. Grishaeva Y. et. al. IOP Conf. Series: Earth and Environmental Science 988 (2022) 022085 IOP Publishing. doi:10.1088/1755-1315/988/2/022085.
2. Educational Technologies for the Development of Creative Thinking of the Future Engineer. Grishaeva Y. et. al. (2022). In: Bylieva D., Nordmann A. (eds) Technology, Innovation and Creativity in Digital Society. PCSF 2021. Lecture Notes in Networks and Systems, vol 345. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-89708-6_45
3. Ecological сulture of students in the trends of the Concept of sustainable development/ Grishaeva Y. et. al. //E3S Web of Conferences 265, 07003 (2021) (APEEM 2021) https://doi.org/10.1051/e3sconf/202126507003
4. Educator training for ecological education of students in a multicultural environment/ Grishaeva Y. et. al. //European Proceedings of Social and Behavioural Sciences (EpSBS)// 20th conference Professional Culture of the Specialist of the Future-PCSF 2020. Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University. Pages 359-371. e-ISSN: 2357-1330 DOI: 10.15405/epsbs.2020.12.03.37
5. Human Capital as a Tool of Ensuring Sustainable Development/ Grishaeva Y. et. al. (2021). In: Solovev D.B., Savaley V.V., Bekker A.T., Petukhov V.I. (eds) Proceeding of the International Science and Technology Conference "FarEastСon 2020". Smart Innovation, Systems and Technologies, vol 227. Springer, Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-16-0953-4_69
6. Digitalization of ecological education: trends and direction of development / Grishaeva Y. et. al. // International Scientific Conference «Digital Transformation on Manufacturing, Infrastructure and Service» (DTMIS 2019), Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University, 21-22 November 2019. IOP Conference Series: Materials Science and Engineering, Бристоль, Великобритания2020, 940(1) 012151 e-ISSN: 1757-899X doi:10.1088/1757-899X/940/1/012151
7. Education for sustainable development today: a problem area for overcoming difficulties of pedagogical adaptation (on the example of a higher school)/ Grishaeva Y. et. al. South of Russia: ecology, development. 2018;13(3):159-166. (In Russ.) https://doi.org/10.18470/1992-1098-2018-3-159-166
8. Designing Eco-cultural Development of Students' Personality in the Digital Educational Environment/ Grishaeva Y. et. al., 2021. 1st International Conference on Technology Enhanced Learning in Higher Education (TELE), 2021, pp. 268-273, doi: 10.1109/TELE52840.2021.9482753.
9. Ecological aspects in the focus of professional education: Substantive and methodological discourse/ Grishaeva Y. et. al. Man in India, 2017, 97(14), 1-9. https://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2-s2.0-85027311694&origin=resultslist&featureToggles=FEATURE_VIEW_PDF:1
10.Formation of Professional and Ethical Culture of Specialists of National Economy/ Grishaeva Y. et. al. Proceedings of 18th PCFS 2018 Professional Culture of the Specialist of the Future. Future Academy. The European Proceedings of Social Behavioral Science. Pp. 1874 – 1885. httpx://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2018.12.02.198
11.Digital socialization of students by means of educational media/ Grishaeva Y. et. al. //SHS Web Conf. 98 05015 (2021). DOI: 10.1051/shsconf/20219805015
12.Features of sustainable development of the Arctic region: Transport and personnel training
Grishaeva Y. et. al. Transportation Research Procedia, 2021, 57, pp. 179–183https://doi.org/10.1016/j.trpro.2021.09.040
13.Развитие экологической культуры личности в поликультурной среде// Педагогический журнал Башкортостана. №4-5 (89-90), 2020. С. 102-116.
14.Экологическая культура и ее роль в развитии человеческого капитала в профессиональном образовании//Астраханский вестник экологического образования. – Астрахань: Изд. Нижневолжского экоцентра 2020. №5 (59)
15.Культура мышления и экокультурная идентичность: взаимообусловленность в практике организации подготовки кадров// Природное и культурное наследие: междисциплинарные исследования, сохранение и развитие//Материалы IX Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – СПб: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2020.
16.К вопросу о подходах к проектированию эколого-ориентированных поликультурных дидактических сред// География: развитие науки и образования//Материалы ежегодной международной научно-практической конференции LXXIII Герценовские чтения.-СПб: Астерион, Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2020.
17.Проэкологичное поведение студентов и возможности учебной онлайн-коммуникации в его развитии// «Непрерывное экологическое образование для устойчивого развития как важное направление модернизации образовательной системы»: Сборник матер. Межд. науч.-прак. конф. Нур-Султан, 16-17 октября, 2020 г.
18.Экологическое развитие личности в цифровом образовании: тренды междисциплинарных подходов// Психология развития и образования: российский журнал прикладных исследований / Developmental and Educational Psychology (Russian Journal of Applied Research). Выпуск 1(1). М.: ИД «Народное образование», 2020.
19.Cтуденческая вовлеченность в цифровую образовательную среду в условиях модернизации системы образования//Педагогическая информатика. – М.: Изд. Академии информатизации образования. N3, 2020.
20.Онтологическое обеспечение решения экологических проблем: на пути создания универсальной парадигмы мышления// Вестник Международной академии наук (Русская Секция). - М.: Издательство: ОИННО «Международный совет по научному развитию» (Русская секция Международной академии наук). -№1, 2020.
21.Объектно-онтологический подход и его роль в методологии экологического образования для устойчивого развития//Экопсихологические исследования-6: экология детства и психология устойчивого развития: сборник научных статей /отв. ред. В.И. Панов. – М.: ФГБНУ «Психологический институт РАО», 2020.
22.Экологическое развитие личности в современном образовании: теоретико-дидактические аспекты цифровизации//VI Всероссийская конференция по экологическому образованию «От экологического образования к экологии будущего», Москва, 30 октября – 01 ноября 2019. – Сборник материалов и доклады. Научное издание. Под общей ред. В.А. Грачева. – М.: Фонд имени В.И. Вернадского, 2020.
23.Проблемное поле развития экологического сознания личности в цифровом пространстве// Россия в XXI веке: глобальные вызовы, риски и решения: материалы международного научно-практического форума «Россия в XXI веке: глобальные вызовы, риски и решения», РАН, 2019г./Под общей редакцией ак. РАН М.Ч. Залиханова, проф. МНЭПУ С.А. Степанова. – М.: МНЭПУ; ВТМ, 2019.
24.Образование и культура мышления: актуальный методологический дискурс//Педагогика. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2019. Том 4. Выпуск 4.С. 9-19
25.Экологическое развитие личности в поликультурном обществе: методологическое основание// Педагогическое образование и наука.М.: Изд. МАНПО, 2019. №6. С. 7-14
26.О проблематизации экологического развития личности в цифровом образовании// Вестник международной академии наук (Русская секция) Изд.: "Международный совет по научному развитию" (Русская секция Международной академии наук) (Москва). 2019, С. 38-41.
27.Экологическая культура в профессиональном образовании: о проблеме методической адаптации//Материалы Международной научно-практической конференции LXXI Герценовские чтения, посвященной 155-летию со дня рождения В. И. Вернадского, Санкт-Петербург, РГПУ им. А. И. Герцена, 18-21 апреля 2018 года. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2018.
28.О гуманитарной интерпретации экологического знания: образование как культуротворчество//Материалы VII Международной научно-практической конференции «Природное и культурное наследие: междисциплинарные исследования, сохранение и развитие». СПб.: Изд. РГПУ им. А.И. Герцена, 2018.
29.О методологических подходах к проектированию экологического развития личности (на примере высшей школы)//Акмеология, 2018, № 4. – С. 8-13.
30. Экологическая культура студентов-энергетиков в условиях цифрового образования//Педагогическая информатика. М.: Изд. Академии информатизации образования. 2021. N3. С. 97–105.
31. Экологическое образование личности в условиях цифровой дидактики//Педагогическое образование и наука. М.: Изд. МАНПО, 2021. N3. C.16-26.
32. Студенческая вовлеченность в цифровую образовательную среду в условиях модернизации системы образования//Педагогическая информатика. М.: Изд. Академии информатизации образования. 2020. N3. С.109-124.
33. Устойчивое развитие урбанизации// Астраханский вестник экологического образования. 2019 г. № 6 (54). С. 75-85.