В 1985 году окончил Волгоградский государственный медицинский институт по специальности «Педиатрия», 1985-1988 гг. – обучение в аспирантуре по специальности «Нормальная физиология». Ученая степень кандидата медицинских наук присуждена диссертационным Советом при НИИ нормальной физиологии им. П.К. Анохина АМН СССР в 1988 г.

Ученая степень доктора медицинских наук присуждена Высшим аттестационным комитетом РФ 06 марта 1998 года.Стаж научно-педагогической работы – 35 лет.

С 1988 г. и по настоящее время работает в стенах Сеченовского Университета.
С 1998 г. по н.вр. работает в должности профессора, курирует организацию обучения студентов на кафедре на английском языке, участвовал в подготовке и написании многих учебных пособий, руководств, учебных программ, фондов оценочных средств. В 2011 г. получил дополнительную квалификацию «Преподаватель высшей школы» с выдачей Диплома о дополнительном (к высшему) образовании.

С 2000 года – активный участник создания и развития Научно-образовательного центра разработки технологий экологической культуры и образования (НОЦ «ТЭКО»), при его участии в должности главного научного сотрудника была реализована НИР по Госзаданию «Здоровье и качество жизни студенческой молодежи: теоретический анализ, мониторинг, здоровьесберегающие технологии» (2012-2014 гг.), успешно проведены крупные международныые научные форумы по проблемам формирования экологической культуры (2009 – 2012 г.г.). В настоящее время – главный научный сотрудник НОЦ ТЭКО, обеспечивает развитие научного направления «Проектирование и реализация здоровьесберегающих технологий и развития адаптационного потенциала современного человека в кризисных эко-социальных условиях».

Член Диссертационного Совета Д.001.008.01 при НИИ нормальной физиологии им. П.К. Анохина. С 2008 г. - Федеральный эксперт научно-технической сферы ФГБНУ РИНКЦЭ, с 2010 г. - член Экспертного совета по комплексному изучению человека, психологии, педагогике, социальным проблемам здоровья и экологии РГНФ/РФФИ.

Член редакционных коллегий и советов журналов: «Спортивная медицина: наука и практика», Вестник «Биомедицина и социология», Медико-фармацевтический журнал Пульс. Член Редколлегии «Frontiers in Physiology”, эксперт секции “Environmental, Aviation and Space Physiology”

Окончил медицинский факультет Университета Инсбрука Франца-Леопольда, в 1969 г. защитил диссертацию на степень доктора философии, в 1976 г. прошел процедуру хабилитации. Специалист в области гигиены и социальной медицины (с 1978 г.). С 1983 г. по 2010г. – профессор университета, директор института социальной медицины Университета Инсбрука. Основатель и руководитель первой в Австрии Международной школы общественного здоровья (1985 – 2010гг.), где прошли обучение с получением сертификата более 300 иностранных специалистов. Вице-президент Австрийского национального общества охраны окружающей среды (1971 – 2011).

Гость-профессор для чтения лекций, проведения мастер-классов и совместных научных исследований в университетах Гарварда, Сан-Пауло, Осло, Киото, Китайского университета Гонконга, ряда университетов Индонезии, Таиланда, Сеченовского университета, Санкт-Петербургского университета им.А.И.Герцена.

Иностранный член Российской академии медицинских наук (с 2005 г), Российской академии наук (с 2013 г.), лауреат ордена Белого слона короля Бхумибола (высшая научная награда Таиланда).

С 1993 г. – член Президиума, с 2005 г. по н.вр. – Президент Международной академии наук (Здоровье и Экология). С 1995 г. – постоянный советник Русской секции Международной академии наук (Здоровье и Экология), соучредитель поощрительного гранта-стипендии и бронзового Павловского знака для молодых исследователей России, координатор международных научных проектов Русской секции МАН с иностранными организациями (Япония, Норвегия, Кипр и др.).

Автор и соавтор 6 монографий, более 300 научных и научно-популярных публикаций в области экологии человека, философии медицины, экологической культуры, принципов и технолоогий охраны окружающей среды.

В 2001 году окончила естественно-экологический факультет Московского педагогического университета (в настоящее время МГОУ), в 2005 году окончила аспирантуру при кафедре педагогики Московского государственного областного университета (МГОУ) по специальности 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» и защитила кандидатскую диссертацию.
В 2013 году окончила докторантуру при НОЦ «ТЭКО» МГГУ имени М.А. Шолохова по специальности 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» под руководством д.п.н., профессора С.Н. Глазачева и в 2014 году защитила докторскую диссертацию на тему «Концепция формирования эколого-профессиональной компетентности студентов гуманитарного вуза».
В 2019 году избрана председателем научной секции «Экологическое воспитание и образование» РЭА.
В настоящее время - директор Научно-образовательного центра «ТЭКО» (НОЦ «ТЭКО») при Международном независимом эколого-политологическом университете (АНО ВО «МНЭПУ»), а также профессор кафедры педагогики и психологии профессионального образования имени академика РАО В.А. Сластенина Московского педагогического государственного университета (МПГУ).
Действительный член Международной академии наук (Русская секция, отделение «Экология и здоровье»),
Имеет более 150 публикаций, в том числе 4 монографии
Отмечена рядом ведомственных наград:
- Благодарностью Первого заместителя председателя Правительства Московской области – Министра образования Московской области О.С. Забраловой за плодотворный труд и успешную работу по подготовке высококвалифицированных специалистов (2019 г.);
- Почетной грамотой и.о. ректора В.С. Запалацкой МГОУ за личный вклад в организацию эффективной научно-исследовательской работы (2019 г.);
- Почетной грамотой ректора МГОУ П.Н. Хроменкова за многолетнюю плодотворную работу по обеспечению образовательного процесса, значительный вклад в дело подготовки высококвалифицированных специалистов и научно-педагогических кадров (2018 г.).

Профессиональное образование: «Биология и химия» (учитель), дополнительные педагогические специальности «Экологическое образование молодежи» (организатов), «Социальная работа с молодежью» (организатор).
1994 − биолого-химический факультет Хабаровского государственного педагогического института (ныне Педагогический институт Тихоокеанского государственного университета
1999 − аспирантура при кафедре психологии личности и педагогики Института молодежи (ВКШ, МГСА, МосГУ, науч. рук. д.п.н., проф. Лебединский Владимир Васильевич)
2004 − докторантура при кафедре психологии личности и педагогики Московского гуманитарного университета (науч. рук. д.п.п., проф. Иващенко Александр Васильевич) и лаборатории экопсихологии развития Психологического института Российской академии образования (наук. сорук. д.п.н., проф., член-корр. РАО Панов Виктор Иванович).
Доктор педагогических наук ,кандидат педагогических наук
Учёное звание:
профессор по специальности «Психология развития, акмеология» ;
доцент по кафедре общей и практической психологии.
Основное место работы – Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации; профессор кафедры акмеологии и психологии профессиональной деятельности; учебные дисциплины «Педагогика и психология высшей школы», «Планирование теоретико-эмпирического исследования», «Информационные и коммуникационные технологии в работе психолога», «Зоопсихология и сравнительная психология», «Основы преподавания в высшей школе»; до 2019 г. координатор научно-исследовательской работы на кафедре (исследовательские проекты, организация научных мероприятий, научное редактирование периодических изданий); редактор научно-практических журналов и сборников трудов

Анисимов О.С. (1943 г. рожд.), в 1974 году окончил факультет психологии МГУ (научный руководитель А. Р. Лурия). Обучаясь в университете, вошел в Московский методологический кружок (ММК). Влияние ММК и, прежде всего, его лидера Г.П. Щедровицкого стимулировало О.С. Анисимова на постановку цели полноценного освоения методологического опыта, его высших образцов, в которых виделось воплощение самых глубоких идей немецкой классической философии и древних авторов классической мысли. К 1973 году ему удалось технологически оформить гегелевский "метод" и реконструировать содержание концепции развития "духа" по Г. В. Ф. Гегелю – во многом за счет использования схемотехники в особом, "изобразительном" варианте, в чем виделась основа объектной реконструкции и объектного проектирования. На основе МРТ были получены все значимые методологические достижения и создан научные труды, обладающие высокой определенностью и систематичностью.
С 1974 года работал в НИИ проблем высшей школы. В 1978 году О.С. Анисимов создал свое методологическое направление – Московский методолого-педагогический кружок (ММПК). Кроме педагогической установки, ММПК отличало от родительского кружка (ММК) различие подходов к сути понятия "методология". В трактовке Анисимова "методология – область деятельности, функцией которой является создание и совершенствование интеллектуальных средств организации рефлексивных процессов". В соответствии с введенным понятием, практикующий методологию мыслитель должен обладать способностью не просто рефлектировать собственное мышление ("видеть" мышление), но и делать это с опорой на средства организации рефлексии. Анисимов дополнил акцент на рефлексивность как таковую требованием критериального обеспечения рефлексии, обосновав критериально-рефлексивную (инструментальную) методологию.
В 1984 году защитил кандидатскую диссертацию по теме «Формирование мыслительных операций студентов с использованием схематических изображений».
В 1988 году создал и возглавил первую в СССР кафедру методологии в Высшей школе управления Агропрома РСФСР.
C 1990 г. начала свое существование созданная им модульная система подготовки методологов, игротехников, управленцев и педагогов. Единицей системы (модулем) выступали сначала 3-хнедельные, а позже – 2-хнедельные циклы подготовки в форме учебных игромодельных событий. Впоследствии педагогическая направленность модулей была заменена на постановку и решение важных проблем разных аспектов культуры рефлексивного мышления. В таком виде система существует до настоящего времени, по-прежнему два раза в год собирая на двухнедельные модули участников из разных городов России и стран СНГ.
В период 1994- 2018 гг. он работает на кафедре Акмеологии и психологии профессиональной деятельности Российской академии государственной службы при Президенте РФ. Методы и технологии, концепции и понятийные средства, созданные Анисимовым О.С., оказались адекватны идеям акмеологии и необходимости выращивания высших профессиональных способностей у государственных управленцев. На кафедре разработки по управленческой акмеологии были поддержаны и в 1994 году О. С. Анисимов защитил докторскую диссертацию, а в 2000 году стал лауреатом Премии Президента Российской Федерации в области образования.
С начала 2000-х годов О.С. Анисимов осуществил важные фундаментальные разработки в области метасистемного анализа, государственного управления, стратегического управления, педагогики игровых форм, игромоделирования, цивилизационной динамики, понятия страны и др.
В 2006 году защитил диссертацию на степень Grand doctor philosophy и получил звание полного профессора Русской секции Европейского университета информатизации. Действительный член Русской секции Международной академии наук (Здоровье и Экология).
С момента основания Научно-образовательного центра разработки технологий экологической культуры и образования (НОЦ «ТЭКО») Олег Сергеевич – активный участник инициирования и реализации проектов методологического, онтологическоего обеспечения постановки и решения экологических проблем. Обосновал новое «наполнение» экологического образования, включающего в качестве своей основы мировоззренческую и мироотношенческую составляющую и в центре интересов – культуру мышления и культуру рефлексии. В настоящее время – главный научный сотрудник НОЦ ТЭКО, обеспечивает развитие научного направления «Разработка логических и методологических принципов и технологий высших форм экологической аналитики».

В 2008 году окончила географо-экологический факультет Московского государственного областного университета, 2019 году окончила аспирантуру на кафедре физической географии, природопользования и методики обучения географии, направление подготовки — теория и методика обучения и воспитания (география), квалификация по диплому — Исследователь. Педагог-исследователь
Место работы: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №4», г.о. Мытищи, Московской области, учитель географии,
С 2016 по 2018 г.г. принимала участие в работе Региональной инновационной площадки Московской области «Создание модели центра непрерывного экологического образования в рамках внеурочной деятельности в условиях Федеральных государственных образовательных стандартов» на базе МБОУ СОШ № 26, г.о. Мытищи, Московской области.
В настоящее время является куратором региональной инновационной площадки «Сопровождение молодых педагогов через реализацию модели наставничества» на период 2021-2022 года, муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №4» , г.о. Мытищи, Московской области.